Decidí estudiar la licenciatura en ciencias físico – matemáticas consciente de que mi posible ámbito laboral podría ser la docencia.
La falta de recursos para sostener mis estudios me obligo a buscar empleo y mi primer trabajo lo tuve en una escuela particular de nivel bachillerato impartiendo cálculo financiero en el año 1985 estando en quinto semestre de mi carrera.
Posteriormente tuve la oportunidad de cubrir un interinato en Colegio de Bachilleres del estado de Mechoacán, fue ahí donde tuve mis primeros tropiezos como docente impartiendo la asignatura de física I, difícilmente lograba hacerme entender por mis alumnos.
Por ese mismo tiempo (1988) me invitaron a colaborar con el Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas, impartiendo materias de ciencias básicas.
La oportunidad que tuve de trabajar simultáneamente en ambos niveles de educación (medio superior y superior) me hizo ver la enorme responsabilidad que el docente de educación media superior tiene en sus manos.
En realidad los diferentes subsistemas nos dan la oportunidad de formar jóvenes útiles y productivos capaces de contribuir al desarrollo del país al incorporarse a la vida productiva o a la educación superior.
A pesar de no ser docente de carrera, considero que le he sido útil a la sociedad como profesor sobre todo cuando encuentro a mis anteriores alumnos, ahora profesionistas triunfadores ocupando puestos importantes en la industria y dependencias de gobierno.
Las insatisfacciones que he tenido son aquellos casos en los que no he podido convencer a alguno de mis alumnos sobre la importancia que representa el adquirir un buen dominio matemático, insisto en matemáticas porque considero que el futuro de nuestro México depende de la capacidad de los jóvenes para desarrollar tecnologías y ser competitivo en el ámbito internacional, lo cual depende de los conocimientos, creatividad y capacidad analítica que estos posean.
Con relación a la especialidad en competencias docentes puedo decir que me ha hecho reflexionar con respecto a mi manera de impartir mis clases, considero que a pesar de mis limitaciones he mejorado considerablemente sobre en la relación con mis alumnos.
Saludos
lunes, 30 de mayo de 2011
Video de geogebra
Para los compañeros que les guste matemáticas les dejo un video para ver un poquito de lo que podemos hacer con geogebra.
Saludos
Saludos
Los saberes de mis estudiantes
Después que mis alumnos de cuarto semestre llenaron el andamio “tipos de uso de internet”, de haber leído lo que escribió cada uno de ellos, y revisar los historiales del navegador de internet en el laboratorio de computo puedo concluir que los muchachos hacen uso de internet tanto en el aspecto reservorio como social. La mayoría no tiene internet en su casa pero en la comunidad existen muchos cibercafés y pueden hacer uso del laboratorio de computo de la escuela.
Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet.
En el aspecto académico los alumnos saben realizar búsquedas de información que les facilita la realización de las tareas que les dejan en las diferentes asignaturas y submódulos, en particular mis alumnos hacen búsquedas de ejercicios de matemáticas realizados en un programa que se llama geogebra que sirve para hacer construcciones geométricas. También saben bajar música y programas para aplicaciones específicas, un gran porcentaje de los alumnos encuestados manifiestan tener más interés en el chat y algunos mencionan tener novio(a) virtual.
Muchos de ellos tienen cuentas en diferentes sitios electrónicos donde pueden subir y compartir fotos, videos y música.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Junto con mis alumnos hemos acordado formar un equipo de muchachos que hagan la función de monitores, el equipo tendrá a lo más 5 integrantes y serán elegidos por sus compañeros tomando en cuenta su nivel de conocimientos en TIC.
¿Quién va a enseñar a quien y que le enseñará?
El equipo formado enseñará al resto del grupo a utilizar distintos buscadores para localizar artículos académicos, libros electrónicos, a bajar archivos, adjuntar archivos en el correo electrónico y a usar la computadora como medio de comunicación usando programas como skype entre otros.
Aclaro que estas actividades se realizaran en el laboratorio de computación de nuestra escuela el cual cuenta con 2 salas de computo con 35 computadoras instaladas en cada una y funcionando en condiciones aceptables.
Después que mis alumnos de cuarto semestre llenaron el andamio “tipos de uso de internet”, de haber leído lo que escribió cada uno de ellos, y revisar los historiales del navegador de internet en el laboratorio de computo puedo concluir que los muchachos hacen uso de internet tanto en el aspecto reservorio como social. La mayoría no tiene internet en su casa pero en la comunidad existen muchos cibercafés y pueden hacer uso del laboratorio de computo de la escuela.
Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet.
En el aspecto académico los alumnos saben realizar búsquedas de información que les facilita la realización de las tareas que les dejan en las diferentes asignaturas y submódulos, en particular mis alumnos hacen búsquedas de ejercicios de matemáticas realizados en un programa que se llama geogebra que sirve para hacer construcciones geométricas. También saben bajar música y programas para aplicaciones específicas, un gran porcentaje de los alumnos encuestados manifiestan tener más interés en el chat y algunos mencionan tener novio(a) virtual.
Muchos de ellos tienen cuentas en diferentes sitios electrónicos donde pueden subir y compartir fotos, videos y música.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Junto con mis alumnos hemos acordado formar un equipo de muchachos que hagan la función de monitores, el equipo tendrá a lo más 5 integrantes y serán elegidos por sus compañeros tomando en cuenta su nivel de conocimientos en TIC.
¿Quién va a enseñar a quien y que le enseñará?
El equipo formado enseñará al resto del grupo a utilizar distintos buscadores para localizar artículos académicos, libros electrónicos, a bajar archivos, adjuntar archivos en el correo electrónico y a usar la computadora como medio de comunicación usando programas como skype entre otros.
Aclaro que estas actividades se realizaran en el laboratorio de computación de nuestra escuela el cual cuenta con 2 salas de computo con 35 computadoras instaladas en cada una y funcionando en condiciones aceptables.
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